Конспект занятия по пдд "безопасная дорога". Чтобы каждый знал об этом
Образовательная область: «Познание», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация».
Программное содержание:
Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге в зимний период.
Задачи:
Обучающие : закрепить знания детей о работе светофора, познакомить с правилами безопасного поведения на дороге в зимнее время года, учить детей в игре действовать по сигналу и в соответствии с правилами.
Развивающие : формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора, развивать внимание, совершенствовать координацию движений, развивать речь и активизировать словарь детей.
Воспитательные : воспитывать чувство сопереживания, умение применять правила безопасности на дорогах, воспитывать у детей культуру поведения на улице.
Оборудование: экран, видеопроектор, макет светофора, жезл, слайды с различными ситуациями на дороге, макет города, CD-проигрыватель, дорожные знаки.
Раздаточный материал : макет светофора, разрезанные дорожные знаки («Пешеходный переход», «Скользкая дорога», «Светофорное регулирование», «Дети»).
Предварительная работа : проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин, наблюдение на прогулке за движением пешеходов по тротуару, изготовление с детьми и родителями макета дороги.
Ход НОД:
Воспитатель : Ребята! Посмотрите под ёлку! Что лежит под нашей лесной красавицей?
Дети : Волшебный мешочек!
Воспитатель : Интересно, что в нём?
Дети : Полицейский жезл.
Коммуникативная игра «Передай жезл по другу».
Воспит атель: Молодцы. Как вы думаете, о чем мы будем говорить?
Дети : О правилах дорожного движения.
II. Основная часть.
1. Беседа по картинкам на экране
Воспитатель : Верно. Поговорим об особенностях правил поведения на дороге в зимнее время.
(На экране слайд №1 «Зима в городе».)
(Слайд №2.Дети катаются на горке, выезжая на проезжую часть.)
Что делают дети? Что вас насторожило?
(Слайд №3. Ребята катаются на санках, закрепив их за автомобиль.)
Что вы заметили?
Почему ребята поступили не правильно?
Зима - самое холодное время в году. Дороги покрыты ледяной коркой, а если идет снег, то и снегом, под которым прячется наледь. Это явление называют гололёдом.
Как автомобилисты готовят к зиме машины?
Дети : - В это время года на колеса машинам надевают зимнюю резину.
2. Практическое задание «Мы пешеходы»
Воспитатель : - Зимняя одежда сковывает движение, капюшоны и меховые воротники закрывает обзор. Подойдем, ребята, к пешеходному переходу. А как вы узнали, что это пешеходный переход?
Дети : Знак «Пешеходный переход» и «зебра».
Воспитатель : Посмотрите, наш знакомый Светофор
Пешеходам объясняет
Как дорогу перейти
Он сигналы зажигает,
Помогает нам в пути.
Вот загорелся зеленый сигнал светофора. Можно переходить через проезжую часть не спеша, смотря по сторонам и под ноги.
Почему нельзя перебегать через дорогу?
Дети : - Можно поскользнуться и упасть.
Воспитатель : - Крепко держите родителей за руку, предварительно снимите перчатку или варежку.
Запомните! Перевозить детей через дорогу в санках нельзя. Ребенка надо взять за руку, а санки везти за собой.
Воспитатель : Ребята, в каком порядке расположены огни светофора? Кто расскажет, почему именно так? Сколько запрещающих цветов у светофора? Какие? А разрешающих?
Молодцы. А теперь поиграем в игру «Светофор»: когда загорается красный цвет- вы стоите, зеленый- весело шагаете, а желтый- хлопаете в ладоши.
3. Работа с макетом
Воспитатель: - Для вас Светофорик приготовил сюрприз. Подойдите в «Уголок безопасности».
Что вы видите?
Дети: Макет города.
Воспитатель: - Какое время года показано на макете? По каким признакам определили, что зима? Кого вы видите?
Дети: - Время года зима. Лежит снег на деревьях. Дети слепили снеговика, катаются на санках, лыжах и коньках.
Звучит аудиозапись:
Кролик: «Палками я оттолкнусь
И с крутой горы помчусь».
Крыс: «Быстро я лечу вперед
Серебристый режу лед».
Бульдог: «На коньках качусь я быстро
Уверено и скоро
И чертят серебристые
На льду они узоры».
Воспитатель: - Где нужно кататься на лыжах?
Дети: - На стадионе, в парке.
Воспитатель: - А где играть в хоккей?
Дети: - На катке, спортивных площадках.
Воспитатель: - Какие советы дадите нашим героям? Как вы думаете, они будут следовать вашим советам?
III. Подведение итога:
1. Какие опасности подстерегают пешехода зимой?
2. Что такое гололед?
3. Каковы особенности перехода через дорогу зимой?
4. Почему нельзя выскакивать на проезжую часть из- за сугроба?
5. Почему нельзя кататься на тротуарах и на проезжей части?
Задание:
Рассказать родителям о нашем путешествии, нарисовать картину «Я и зимняя дорога».
Звучит «Песня Светофорика», дети прощаются со Светофориком.
13.05.2015 2382 0 Шишова Анастасия КонстантиновнаЦель: Закрепление знаний правил дорожного движения и правил поведения в общественном транспорте.
Задачи: Познакомить с понятиями «дорога», «просёлочная дорога», «пассажир».
Развивать речь, память.
Воспитывать самостоятельность, активность, трудолюбие.
Оборудование:
Учителю: дополнительная литература, наглядный материал, интерактивная доска, индивидуальные карточки с заданием, звёздочки вырезанные из бумаги.
Учащимся: тетради, учебники, цветные карандаши.
1. Организационный момент.
Все встали красиво. Проверили готовность к уроку. Садитесь.
Сегодня на уроке мы повторим пройденное на прошлом уроке, проверим, как вы выполнили домашнее задание и познакомимся с новой темой.
Наш урок мы начнём с проверки домашнего задания и повторения пройденного.
2. Повторение. Проверка домашнего задания.
Итак, давайте вспомним, что такое город?
За каждый правильный ответ вы будете получать вот такие звёздочки, и в конце урока мы увидим, кто лучше всех работал на уроке.
Что такое транспорт? Зачем он нужен?
Назовите городские виды транспорта.
В чём отличие между городской и сельской жизнью?
Д/З. Написать сочинение «Мой город» и нарисовать рисунок.
Презентация рисунков и сочинений.
За каждый правильный ответ ученик получает «звёздочку».
3. Работа по новой теме.
Как я уже говорила сегодня, мы знакомимся с новой темой, но название темы вы узнаете, лишь отгадав слова в кроссворде выделенные жёлтым цветом. (Слайд №1)
А чтобы отгадать это слово нужно отгадать все остальные слова. Вы готовы к решению кроссворда?
Тогда отгадываем слово, спрятанное под номером 1.
1. Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Где есть надпись … (переход)
2. Разных три имеет глаза,
Но откроет их не стазу:
Если глаз откроет красный –
Стоп! Идти нельзя, опасно!
Жёлтый глаз – погоди,
А зелёный – проходи! (светофор)
3. Полоска чёрная, полоска белая, Как будто красила рука умелая. (зебра)
4. Участник дорожного движения, которому разрешено двигаться по тротуару. (пешеход)
5. Заменили кузов для различных грузов.
Стал закрыт со всех сторон,
называется … (фургон)
6. Как называется человек, который едет куда - нибудь на транспорте, но не является водителем? (пассажир)
Мы разгадали все слова и теперь можем прочитать слова, выделенные жёлтым цветом. Это дорога и пассажир. И тема нашего урока сегодня: Дорога. Пассажиры.
Кто может сказать, что такое дорога?
Молодцы, правильно. Дорога - это полоса земли используемая для движения людей и транспорта.
По дорогам проносится много машин, ходят люди. Все направляются в необходимые им места и пользуются для этого дорогой.
Дороги бывают сельские и городские. (Слайд 3,4)
Сельские дороги отличаются от городских. Городская дорога имеет асфальтовое покрытие. И разделена на несколько частей: проезжая часть предназначена, для движения транспорта, тротуар для пешеходов. А сельская дорога, не заасфальтированная, и по ней может ездить любой транспорт, и могут ходить люди.
Дороги в городе широкие, их называют улицами и проспектами. Места пересечения улиц называются перекрёстками. (Слайд №5)
На дороге надо быть очень внимательным и не забывать правила дорожного движения.
А вы знаете правила дорожного движения?
Сейчас мы это проверим…
Посмотрите внимательно на рисунки.
На каком рисунке дети переходят дорогу правильно? (Слайд №6,7) Почему правильно? Почему неправильно?
На каком рисунке дети соблюдают правила дорожного движения? (Слайд №8)
Почему вы считаете что правильно? Неправильно?
Молодцы! А сейчас пришло время поиграть в игру. У вас у каждого на столе лежат вот такие листочки, вам нужно прочитать стихотворение и закрасить кружочки нужным цветом.
Если свет зажёгся,
Значит двигаться опасно.
свет - предупрежденье:
«Жди сигнала для движенья».
Свет говорит:
«Проходите, путь открыт».
Закончили? Как вы думаете, о чём это стихотворение? Какие цвета вы вставили?
Так у вас получилось? (Слайд №9)
А сейчас мы проведём небольшую физминутку.
4. Физминутка.
По дороге, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке
По тропинке побежим,
До лужайки добежим
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки
Стоп! (Присели)
Мы немного отдохнем
И домой пешком пойдем.
5. Работа по новой теме.
А сейчас мы проверим, как вы знаете знаки дорожного движения. (Слайд № 10)
Какой из этих знаков называется пешеходная дорожка?
Какой из этих знаков означает, что пешеходам движение запрещено?
Все вы прекрасно знаете знак пешеходный переход под номером…
И последний знак, что он означает?
Молодцы, вы хорошо знаете правила дорожного движения. Но мы сегодня говорим не только о дороге, но и о пассажирах. А кто такие пассажиры, кто знает?
Пассажирами называют тех людей, кто едет куда-нибудь на транспорте. (Слайд № 11)
Отправляясь в дальнюю дорогу, пассажиры могут выбрать любой вид транспорта (Слайд №12): железнодорожный - это поезда, электрички. Воздушный - самолёты, морской - теплоходы, катера. Путешествуют и на машинах, лошадях, верблюдах. В сельской местности люди ездят летом на телегах, зимой на санях.
Между отдалёнными сёлами и городами ходят пассажирские автобусы и поезда.
Наверное, каждый из вас хоть раз в жизни был пассажиром? А как должен вести себя пассажир?
Посмотрите внимательно на картинки (Слайды №13,14) и скажите:
Хорошие ли пассажиры эти мальчики? А как правильно нужно вести себя в общественном транспорте?
Молодцы! Правильно. Нужно сидеть тихо, не мешать остальным пассажирам и уступать место старшим.
6.Закрепление.
Ну что ж урок подходит к концу и поэтому давайте вспомним всё о чём сегодня говорили на уроке познания мира. Что такое дорога? Какие бывают дороги?
Чем отличаются сельские дороги от городских?
Что такое перекрёсток?
Как нужно вести себя на улице?
Кто такой пассажир?
Какими видами транспорта пользуются люди и для чего?
Какие правила поведения нужно соблюдать при поездке на общественном транспорте?
7. Подведение итогов.
А сейчас откройте свои учебники на с. 129 – 130. Прочитайте названия рассказов. Скажите, похожи названия рассказов с темой нашего урока? Это ваше домашнее задание, прочитать и вспомнить все, о чём мы сегодня говорили на уроке.
Закройте учебники и положите на край стола. Теперь поднимите над головой звёздочки, которые вы получили в течение урока. Мы видим, что сегодня хорошо работали на уроке…. Эти ребята получают за урок пятёрки.
8. Рефлексия.
Молодцы! Вы очень хорошо потрудились.
Вам понравился урок?
Может быть что - то было непонятно? Что именно?
Всем спасибо вы можете идти на перемену. (Слайд №15)
Конспект урока в 3 классе
по теме:
«Дорога и её элементы».
Пояснительная записка к уроку
Актуальность
Какую опасность для детей представляет сегодня дорога, всем известно. Ежегодно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей, 24 тысячи получают ранения, и это не просто цифры, это чьи - то невосполнимые потери, страдания и боль.
По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Наиболее частыми причинами являются: переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест, игры на проезжей части дороги, неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств, неподчинение сигналам светофора. Невозможно оставаться равнодушным, когда речь идет о безопасности детей. Проблема детского дорожно-транспортного травматизма сохраняет свою актуальность, поэтому необходимо использовать все более разнообразные формы работы с детьми. Для этого необходимо применять обучение Правилам дорожного движения, как в учебной части, так и воспитательной работе школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия. Например: урок – игра, урок – путешествие, урок – состязание. Опыт показывает, что ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине, состязаниях или слушая сказку.
Ребёнок, знающий правила дорожного движения, много раз подумает прежде, чем перебежать дорогу перед идущей машиной. Безопасность для него станет нормой жизни.
Принимая участие в приведении мероприятий по Правилам дорожного движения, каждый ученик получает реальную возможность проявить свои творческие способности, углубить и расширить багаж теоретических знаний. Участвуя в общем деле, школьники учатся радоваться успехам друзей, переживать из-за их неудач, приходить на помощь тем, кто нуждаются в ней. Дети сближаются, лучше узнают друг друга. Интересная познавательная работа сплачивает коллектив, создаёт атмосферу творчества, увлечённости, эмоционального комфорта.
Одним из средств, способствующих формированию у школьников знаний и умений, необходимых для грамотных действий на дороге, является игра. В игре ребенок развивается как личность, получает новые знания, овладевает необходимыми умениями. Кроме того у него появляется возможность актуализировать имеющиеся знания и проверить свои умения и навыки по правилам дорожного движения. В процессе игровой деятельности происходит развитие активности, самостоятельности, творчества и инициативы учащихся, так как игра построена на интересе, эмоциональной привлекательности. В ходе игры у детей формируются такие стороны поведения, от которых впоследствии будет зависеть безопасность их жизнедеятельности, отношения с окружающими людьми, готовность к действиям в разных ситуациях, в том числе и несущих прямую угрозу жизни.
В составлении урока использован дидактический материал в игровой форме. Цель урока не только сообщить соответствующий объем знаний, сколько выработать умения и навыки поведения в той или иной ситуации.
Цель: Задачи:
Воспитывать наблюдательность, сообразительность.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
Основные части улицы и дороги – проезжая часть, мостовая, тротуар, обочина, кювет, разделительная полоса.
Где должны находиться или двигаться по улице пешеходы, а где транспортные средства.
Общие правила ориентации на улице и дороге для безопасного нахождения на ней и безопасного её перехода
Светофоры транспортные и пешеходные, значение световых символов (красный - стойте, желтый - ждите, зелёный - идите).
Правила перехода улиц и дорог по пешеходным переходам, регулируемым сигналам и светофоров вне перекрестков и на перекрестках (где транспортные средства движутся не тольков прямом направлении, но и совершают повороты)
Название, назначение и возможные места установки изученных дорожных знаков.
Тема урока: «Дорога и её элементы»
Цель: формировать знания о правилах дорожного движения и культуры пешехода, привычки безопасного поведения на улице, дорогах. Задачи:
Закрепить знания и представления о безопасном поведении на улицах и дорогах.
Проконтролировать и обобщить, умения и навыки детей по основным правилам дорожного движения.
Предупредить наиболее распространенные ошибки поведения детей на дорогах.
Проверить и закрепить знание детьми дорожных знаков.
Показать значение соблюдения ПДД;
Развивать внимание, ориентировку на местности;
Развивать умение предвидеть опасность;
Воспитывать наблюдательность, сообразительность
Тип урока: урок – игра.
Оборудование: плакаты по ПДД, дорожные знаки, карточки с заданиями для конкурсов,ситуационные картинки, макет «Пешеходного светофора».
Ход урока:
Организационный момент.
Долгожданный дан звонок-
Это начался урок.
Внимание! Внимание!
Вас ожидает состязание!
На лучшее знание и умение
Правил дорожного движения.
Сообщение темы и цели урока.
Тема сегодняшнего занятия очень актуальна, т.к. знания правил дорожного движения необходимы всем. На занятии мы закрепим знания правил дорожного движения и будем учиться ориентироваться на улице и дороге, предвидеть опасность.
Цель сегодняшней игры: проверить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения и умело применяете знания на практике!
Ребята! Сегодня мы с вами будем пешеходами и сейчас находимся в «Клубе внимательных пешеходов», в гостях у постового Светофоркина.
Перед нами 2 команды: «Пешеход» и «Светофор». Я сегодня буду главным заместителем постового Светофоркина и ведущим игры.
Послушайте правила игры.
Помощником и другом постового является «Пешеходный светофор». Но совсем недавно он сломался и нам предстоит его починить.
За победу в каждом конкурсе команда получает жетон. Та команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры и получит право включить светофор. А теперь пора начинать игру.
Этапы игры.
«Разминка»
Учитель: Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
Что хотите – говорите, в речке кислая вода?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, светофора нет на свете?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?
Дети: Да.
Учитель: Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, на круглых знаках – красный цвет означает «здесь запрет»?
Дети: Да.
«Дорога и пешеход»
Учитель: Чтобы начать нашу игру мы должны познакомиться с основными элементами улицы и дороги. Ребята, а может, кто- то из вас знает, как они называются? Ответы ребят.
Учитель: Под термином «дорога» подразумевается часть улицы, обустроенная и предназначеная для движения транспортных средств и пешеходов. Загородная дорога иногда обозначается словом «шоссе». Она включает в себя проезжую часть и тратуар. Что касается правил поведения пешеходов на дороге, разделение дороги на проезжую часть и тротуар является необходимым условием обеспечения безопасности всех участников движения – в первую очередь самих пешеходов.
Элементы дороги в городе: тротуар, проезжая часть, разделительная полоса, трамвайные пути.
Элементы дороги за городом: проезжая часть, обочина, кювет.
Тротуар – в переводе с французского означает «дорога для пешеходов». Впервые в России появился в Санкт-Петербурге, где по краям главных улиц клали каменные плиты, отделяя их от мостовой металлическими тумбами. При движении по тротуару придерживаются правой стороны. Обходя препятствие на тротуаре, нельзя выходить на проезжую часть. Тротуар – не место для игр.
Проезжая часть – элемент дороги, предназначенный для движения транспорта. Всякое бесцельное нахождение пешехода на проезжей части – это грубое нарушение правил дорожного движения. Движение транспорта по проезжей части может быть односторонним и двусторонним. В России правостороннее движение.
Если тратуар осутствует, то пешеходы двигаются по обочине. Движение по ней более опасно, в отличие от тротуара. Поэтому пешеходы двигаются по левой обочине навстречу движению транспортных средств.
Любую дорогу надо переходить по пешеходному переходу!
Пешеходный переход – участок проезжей части, обозначенный знаками «Пешеходный переход» и выделенный для движения пешеходов через дорогу.
Нерегулируемый пешеходный переход : движение пешеходов здесь не регулируется светофором. Обозначается знаками «Пешеходный переход» и дорожной разметкой – белые полосы на проезжей части («зебра»).
Регулируемый пешеходный переход : движение пешеходов регулируется светофором (пешеходным или транспортным). Обозначаются дорожными знаками «Пешеходный переход» и дорожной разметкой.
Ребята, я покажу два рисунка, а вы определите на каком рисунке изображён нерегулируемый пешеходный переход? (Приложение 1.)
Давайте составим правила для пешеходов
Правила для пешехода:
Переходи улицу только на зеленый сигнал светофора!
Ходи по специальным пешеходным дорожкам – тротуарам!
Пользуйся подземными переходами там, где они есть!
Переходи улицу по пешеходному переходу!
Уважай всех участников дорожного движения!
Будь внимательным на дороге!
Будь заметней на дороге – носи фликер!
Вы все соблюдаете эти правила?
Учитель: А вот и первое задание командам. Нам пришло письмо, но оно зашифрованное.
Зашифрованное письмо.
Прочитайте правило, которое должен соблюдать каждый пешеход (слоги читать по часовой стрелке, пропуская все время один слог. 1-й слог - *)
2.«Дорога и пешеход»
Учитель: Второе задание командам.
Каждой команде предложены рисунки с изображением пешеходов (Приложение 2) нужно найти:
Какие пешеходы нарушают Правила дорожного движения?
Какие пешеходы знают Правила дорожного движения?
Время для определения – 3 мин.
3. «Мозаика»
Каждой команде предложены части картинок, из которых следует собрать целую картинку по теме «Дети на дороге». Постарайтесь собрать их самостоятельно, но если будут трудности, то обратитесь за подсказкой. Эта подсказка присутствует в оформлении вашего класса.
Время для составления картинки – 2 мин.
Картинка для 1 команды
Картинка для 2 команды
4. «Задачи постового Светофоркина»
(Поочередно задается по одной задаче каждой команде.)
Задача 1. Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: «Хочешь на «зебру» посмотреть?» Саша, схватил Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы...
Как вы думаете, почему мальчики пошли смотреть «зебру» не в зоопарк, а на улицу? Объясните.
Задача 2. Каждый раз, когда мы подходим к оживленному перекрестку, нас встречает ________ . То зеленым светом моргнет, то красным засияет. Объясните, что это за предмет и для чего этот предмет находится на перекрестке.
Задача 3. Однажды Петя Светофоров гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблескивая маячком, быстро двигался автомобиль ГИБДД, ведя за собой колонну автобусов. Эта машина не остановилась на красный сигнал светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.
Как вы думаете, почему водитель автомобиля ГИБДД не остановился на красный сигнал светофора?
Каким еще автомобилям разрешено двигаться на красный свет?
Как должны поступать пешеходы, услышав звуковой сигнал спецмашин?
Задача 4. Федя с друзьями играл в футбол. Место для игры выбрали недалеко от улицы. Федя так увлекся игрой, что не заметил, как с мячом оказался вне поля. Удар! И мяч полетел, только не в ворота, а прямо на улицу. Мальчик бросился за ним... Что может случиться с Федей?
Скажите, где можно играть с мячом.
5.«Доскажи словечко»
А
возможно вам придётся и промолчать.
Будьте внимательны! Мы начинаем:
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Знает кто, что свет зелёный
Означает – путь открыт?
6. Конкурс-игра для капитанов
«Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора»
Послушайте стихи. Когда я буду их читать капитаны должны отгадать сигнал светофора и поднять соответствующий по цвету круг.
Бурлит в движеньи мостовая –
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ –
Какой горит для пешеходов свет?
(показывают красный сигнал.)
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Особый свет – предупреждение!
Сигнала ждите для движения.
Скажите правильный ответ –
Какой на светофоре свет?
(показывают желтый.)
Желтый свет – предупреждение,
Жди сигнала для движения!
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ –
Какой горит при этом свет?
(показывают зеленый.)
Зеленый свет открыл дорогу,
Проходить ребята могут!
–Ребята зачем нужен светофор?
-А почему светофор называется светофором?
Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А всё вместе «светофор» - значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и зелёного.
1
.Самый
строгий – красный свет.
Путь для всех закрыт.
2.Чтоб спокойно перешёл ты.
Слушай наш совет: Жди!
Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.
3. А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он – Препятствий нет,
Смело в путь иди…
6. Игра «Красный, желтый, зеленый»
Сейчас зазвучит музыка. Если загорится красный свет - погрозим друг другу пальцем, если желтый - остановимся и замрем на месте, а если зеленый - зашагаем на месте.
Продолжим игру в виде физкультминутки:
Физкультминутка.
Дорога не тропинка,
Дорога не канава…
Сперва смотри налево.
Потом смотри направо.
Ты налево повернись,
Другу рядом улыбнись,
Топни правою ногой:
Раз – два – три,
Покачай головой.
Раз – два – три,
Руки вверх ты подними
И похлопай: раз – два – три.
7. Конкурс «Ключевое слово»
Сейчас вам предстоит командой разгадать кроссворд и записать ответы в клетки. Разгадав кроссворд полностью, вы сможете прочитать ключевое слово.
Приложение 3.
8.Ребусы
Каждой команде выданы ребусы, какая команда разгадает быстрее, та и получит жетон.
Приложение 4.
Учитель: Сегодня мы получили еще вот такое письмо:
«Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе - Неумехе. И теперь у нас в стране происходят аварии. Помогите нам!»
Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Без дорожных
знаков очень трудно и машинам, и пешеходам. Вы согласны помочь
жителям страны Дорожных знаков?
Дорожный знак.
Когда вы идёте по улице и смотрите по сторонам, то видите дорожные знаки. Они разного цвета и разной формы. Они подсказывают нам, как поступить в той или иной ситуации. Дорожные знаки нужны для поддержания порядка на дорогах. Одни знаки предупреждают об опасности, другие указывают направление движения, третьи вводят всякие запреты и ограничения.
Все знаки по своему назначению разделены на 7 групп:
Предупреждающие
Запрещающие
Предписывающие
Информационно-указательные
Сервиса
Приоритета
Дополнительной информации
Если знаки сообщают нам определённую информацию. Они синего цвета, квадратные или прямоугольные. Они называются информационно-указательные.
Показ знаков
Подземный пешеходный переход Место стоянки
Надземный пешеходный переход
Предупреждающие знаки
Скользкая дорога. Участок дороги с повышенной скользкостью проезжей части.
Пешеходный переход Дети Дорожные работы Пересечение с велосипедной дорожкой и т.д
Я вам загадаю загадку, а вы скажите о каком знаке идёт речь. (Показ знака )
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом,
Здесь ремонт идёт дороги –
Берегите свои ноги!
(Дорожные работы)
Я хочу
спросить про знак.
Нарисован знак вот
так:
В треугольнике ребята
Со всех
ног бегут куда - то.
(Дети )
С дорожными знаками мы с вами познакомились, а сейчас давайте проверим, как вы запомнили.
Каждая команда получает карточку с дорожными знаками. Нужно ответить на вопросы: как знак называется.
Карточки для конкурса «Дорожный знак»:
|
№ вопроса |
Ответ |
Знак |
|
|
Шли из школы
мы домой, |
- Предписывающий знак «Велосипедная дорожка » - Показывает, что по этой дорожке можно ездить только на велосипеде или ходить пешком |
|
|
|
Я хочу спросить
про знак. |
- Предупреждающий знак «Пересечение с трамвайной линией» Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается на пересечении дороги с трамвайными путями. |
||
|
Треугольник.
А внутри |
- Предупреждающий знак «Дети» Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается около школ, детских учреждений. |
|
|
|
Видим знак
над головой. |
- Знак сервиса « Пункт питания» - Информирует водителей и пешеходов о том, что рядом место, где можно перекусить |
|
|
|
Шли из цирка
мы с тобой. |
- Предупреждающий знак «Пересечение с велосипедной дорожкой » Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается там, где есть велосипедная дорожка, возможны встречи с велосипедистами. |
||
|
В голубом
иду я круге. |
- Предписывающий знак «Пешеходная дорожка » - Показывает, что этой дорожке можно передвигаться только пешеходам |
|
Учитель: Наш следующий этап игры называется «Дальше, дальше, дальше...» Правила этого этапа: надо быстро и четко отвечать на вопросы. Кто правильно ответит за одну минуту на большее количество вопросов, тот получит больше очков. Если вы не знаете, как ответить на вопрос, говорите: дальше.
ВОПРОРОСЫ 1 КОМАНДЕ:
Какие сигналы светофора вы знаете?
(Красный, желтый, зеленый)
Что такое перекресток?
(Место пересечения улиц и дорог на одном уровне.)
Кто регулирует движение транспорта и пешеходов?
(Регулировщик.)
Когда можно начинать переходить улицу?
(Когда загорелся зеленый свет светофора, надо убедиться, что все
машины остановились, и тогда можно переходить улицу.)
Где должны ходить пешеходы?
(По тротуару.)
Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки?
(Белый круг с красной каймой.)
По какому номеру телефона вызывают милицию?
По какой стороне улицы у нас принято движения транспорта?
(По правой.)
Что означает этот знак?
(Движение на велосипеде запрещено.)
Правила движения пешехода по загородной дороге?
(Двигаться по обочине навстречу транспорту.)
Где устанавливается знак «Пункт питания»?
(Вблизи столовой, кафе, ресторана.)
Какие части дороги вы знаете?
(Проезжая часть и тротуар.)
Какая часть дороги предназначена для машин?
(Проезжая часть.)
Что означает этот знак?
(Велосипедная дорожка.)
ВОПРОСЫ 2 КОМАНДЕ:
Что означает желтый сигнал светофора?
(Сейчас будет смена сигнала.)
Какая часть дороги предназначена для пешеходов?
(Тротуар.)
Чем регулировщик управляет движением?
(Жезлом.)
Где ожидают автобус?
(На автобусной остановке.)
По какому номеру телефона вызывают «скорую помощь»?
С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по дороге?
(С 14 лет.)
Какую форму и цвет имеют знаки сервиса?
(Синий прямоугольник с белым квадратом внутри.)
Сколько сигналов у пешеходного светофора?
(Два: зеленый и красный.)
Где устанавливается знак «Дети»?
(Около школ, детских садов.)
Что означает этот знак?
(Пункт первой медицинской помощи.)
Какие машины оборудованы сигналами типа «Сирена»?
(Скорая помощь, милицейская, пожарная.)
Какой перекресток называется регулируемым?
(Где стоит светофор или регулировщик.)
Что означает этот знак?
(Телефон.)
Разрешающий сигнал светофора?
(Зеленый.)
Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Учитель: Наша игра подошла к концу. Молодцы ребята, вы отлично поработали сегодня. Команда победитель имеет право включить светофор Давайте подведем итоги, что вы сегодня узнали? Ответы ребят
Давайте повторим основные правила вместе со мной
«Основные правила дорожного движения» (Приложение 5)
Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый – он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь людей. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.
|
Источники информации Изучение правил дорожного движения: сценарии театрализованных занятий / авт.-сост. Е.А.Гальцова. – Волгоград: Учитель, 2007. Максиняева М.Р. «Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.: ТЦ Сфера, 2003. (Серия «Вместе с детьми».) Основы безопасности жизнедеятельности. 1 – 4 классы: школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах, играх и задачах с картинками/ авт.-сост. Г.П.Попова. – Волгоград: Учитель, 2006. Путешествие в страну дорожных знаков и сказок, 2001. Автор-составитель О.В.Калашникова. Издательство «Учитель». Волгоград. Учебное пособие «Основы безопасности жизнедеятельности» 2- 4кл А.А. Усачёв, А.И.Березин; А.П.Коваль «Наглядность на уроках в начальных классах». Приложение 1.
Приложение 2
Приложение 3 Кроссворд для 1 команды
Вопросы: Человек, идущий пешком. Бокова часть, край дороги. Ответы: 1. Сигнал; 2. Авария; 3. Зебра; 4. Водитель; 5. Пешеход; 6. Асфальт; 7. Обочина; Переход. Ключевое слово: СВЕТОФОР Кроссворд для 2 команды
Вопросы: Знак, подаваемый транспортным средством или светофором. Повреждение машины транспортного средства. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую. Лицо, управляющее транспортным средством Бокова часть, край дороги. Твёрдое и гладкое покрытие дороги. Человек, идущий пешком. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход. Ответы: 1. Сигнал; 2. Авария; 3. Переход; 4. Водитель; 5. Обочина; 6. Асфальт; 7. Пешеход; 8. Зебра. Ключевое слово: СВЕТОФОР Приложение 4.
Приложение 5 |
Дорога
Стоянка
Трамвай
Трасса
Переход
Знак
Никогда не выбегайте на дорогу
перед приближающимся автомобилем.
Это опасно потому, что водитель не может остановить машину сразу.
Дорогу необходимо переходить
в специально установленных местах по пешеходному переходу.
На проезжую часть выходите только после
того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.
Выйдя из автобуса, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.
Опасно выезжать на проезжую часть
на скейтах и роликовых коньках.
Не выбегайте на дорогу вне зоны
пешеходного перехода, в этом месте
водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.
Опасно играть в мяч и другие игры
рядом с проезжей частью, лучше это делать
во дворе или на детской площадке.
Умейте пользоваться светофором.
Нельзя ходить по бордюру. Это опасно.
Выйдя на улицу, юный пешеход должен вежливо
передвигаться только по тротуару или обочине!
Основная опасность, которая подстерегает юных велосипедистов, - это дорога. Категорически запретите ребенку ездить там, где есть хоть какое-то дорожное движение. Не следует забывать, что велосипед - транспортное средство, одно из самых неустойчивых и незащищенных, и даже незначительные столкновения могут повлечь за собой очень серьезные последствия.
Наталия Ендирякова
Конспект занятия по ПДД в старшей группе Тема: «Дорога, транспорт, пешеход. Опасная дорога».
Программное содержание :
Воспитательная задача :
Воспитывать у детей ответственность за безопасность на дороге .
Образовательная задача :
Расширить знания детей о дороге и правилах движения по ней; знакомство с понятием «скользкая дорога » и «тормозной путь» .
Развивающая задача :
Развивать внимание и интерес детей к изучению дорожных
знаков, развивать речь детей.
Методические приемы :
Художественное слово
Рассказ воспитателя
Физ. минутка
Сюрпризный момент
Вопросы детям
Показ иллюстрации
Итог занятия
Активизация словаря :
Активизировать в речи детей термины и понятия : «дорога » , «транспорт » , «пешеход » , «пешеходная дорожка » , «пешеходный переход » , «скользкая дорога » , «тормозной путь»
Материал :
дорожные знаки
Дидактические игры
Предварительная работа :
Прогулка
Наблюдение за движением транспорта и пешеходов .
Ход занятия:
Воспитатель : Тянется нитка, среди нив петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать.
Дети : дорога .
Воспитатель : правильно, дорога .
Воспитатель : какие виды дорог вы знаете ?
Дети : автомобильная, железнодорожная…
Воспитатель : какие виды дорог вы считаете опасным ?
Дети : мокрая дорога , покрытая снегом…
Воспитатель : На разных дорогах люди и машины чувствуют себя по-разному. Хорошо, когда дорога сухая и гладкая . Но после дождя дорога становится мокрой и скользкой. Дорога может испортиться от сырого снега, ото льда, также опасна дорога , покрытая упавшей листвой, облитая посторонней жидкостью.
Водители и пешеходы должны быть осторожны и быть готовы к опасностям . Нельзя приближаться к машинам на близкое расстояние. Особенно если они поворачивают, тормозят или трогаются с места.
Воспитатель : Ребята, сейчас с вами поиграем в игру :
«Скажи наоборот»
Дороги бывают разные :
длинная -…короткая
мокрая -…. сухая
шероховатая -…. ровная
асфальтированная -…. грунтовая
узкая- … широкая
Воспитатель : Молодцы, дети, вы были внимательными и дали
правильные ответы.
Физ. минутка :
Наши маленькие ноги
Шагают бойко по дороге
Путь везде открыт для нас - идут
Пешеходы мы сейчас
А теперь мы побежим
Мы к автобусу спешим.
Опоздать боялись мы, - бегут
Очень беспокоились
Вот теперь мы пассажиры
Хорошо устроились
Долго-долго ехали - садятся
И в Нурлат приехали
Красивый город и большой - удивляются и
Гостей встречает он с душой поднимают руки вверх
Дети усаживаются. Стук в дверь. Входит Незнайка, здоровается с детьми и начинает рассказывать про свои приключения – «На дворе сейчас зима и на улице очень скользко. Я пошел в детский сад и забыл, что скользко. Вдруг вижу – совсем близко от меня едет автобус. Я думаю – «Ну и пусть себе едет - успею дорогу перейти – и пошел . Вдруг как поскользнусь, да как упаду! Водитель увидел это и начал тормозить, а автобус на скользкой дороге тормозов не слушается, все равно едет. Хоть и не быстро, но едет словно на лыжах. Остановился возле самого моего носа, еще чуть-чуть и задавил бы. Ох, и ругал меня водитель, а за что я так и не понял.
Воспитатель : Дети, за что же водитель отругал Незнайку?
Дети : водитель отругал Незнайку за то, что он перешел дорогу в
неположенном месте.
Воспитатель : Что должен был соблюдать Незнайка?
Дети : Соблюдать правила дорожного движения .
Воспитатель : Как называют людей идущих по дороге ?
Дети : Пешеходами .
Воспитатель : А кем оказался Незнайка на дороге ?
Дети : Пешеходом .
Воспитатель : Дети, выберите те знака, которые нужны пешеходу .
(дети выбирают знаки) .
Воспитатель : Из-за чего Незнайка чуть не попал под колеса автобуса?
Дети : Дорога была скользкой , поэтому автобус не смог резко остановиться.
Воспитатель : А сейчас мы посмотрим, как поедут машины по скользкой и шероховатой дороге . Воспитатель показывает, как едут машины. Почему так едут машины?
Дети : Потому что одна дорога скользкая , а другая шероховатая.
Воспитатель : Вот дети вы сами увидели, что на шероховатой дороге тормозной путь короче, а на скользкой дороге тормозной путь длиннее.
Дети еще раз показывают этот прием с целью закрепления знаний. Незнайка благодарит детей и дарит эмблемы с дорожными знаками :
пешеходный переход
Подземный переход
Надземный переход
Неровная дорога
Воспитатель : Какие знаки предназначены для пешехода ?
Незнайка : я не знаю
Воспитатель : Дети, поможем Незнайке!
Дети : Да!
Воспитатель : Этот знак такого рода
Он на страже пешехода .
Переходим с вами вместе
Мы дорогу в этом месте . (Пешеходный переход )
Воспитатель : Пользуясь пешеходным переходом нужно быть очень внимательным. Ведь ты будешь идти на другую сторону дороги по проезжей части улицы. Подойдя к пешеходному переходу : посмотри налево, а дойдя до середины дороги , посмотри направо, убедись, нет ли поблизости транспорта .
Надземный и подземные пешеходные переходы наиболее удобны, потому что тебе не придется выходить на проезжую часть дороги .
Воспитатель : Незнайка, теперь тебе все понятно, что означают эти
Незнайка : Да
Воспитатель : Незнайка, а какие еще машины движутся по дороге ?
Незнайка молчит.
Воспитатель : Подскажем Незнайке!
Дети : Троллейбусы, трамваи, грузовые машины, легковые
автомобили, такси.
Незнайка : Спасибо, дети, я все запомнил. Мне пора. До свидания!.
Дети : На красный свет – дороги нет
На желтый – подожди
Когда горит зеленый свет
Счастливого пути.
Воспитатель : Что нового мы сегодня узнали?
Дети : мы познакомились с новым знаком – скользкая дорога .
Игра : «Собери знак»
Литература :
1. Учебное пособие «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах . Региональный стандарт». Казань, 1995год.
2. М. Р. Булатов, И. Г. Галимов, А. Н. Ершов «Азбука дорожной науки » , Казань, «Эпопея» , 1998 год.
3. Степаненкова Э. Л., Филенко М. Ф. «Дошкольникам о правилах дорожного движения » , Москва, «Просвещение» , 1979год.
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с окружающим миром «Дорога и я»
(Примечание - презентация к занятию находится в архиве вместе с конспектом, ссылка на который находится внизу страницы).
Цели:
1. Образовательные: формировать представления о понятиях: дорога, проезжая часть, тротуар; познакомить детей с правилами перехода улицы и дорожными знаками: пешеходный переход, надземный переход, подземный переход.
2. Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, речь.
3. Воспительные: воспитывать уважительное отношение к законам улицы, довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.
Ход занятия:
Воспитатель:
Здравствуйте. Тема нашего занятия «Дорога и Я» (слайд 1).
Ребята, сегодня к нам в гости пришёл мышонок Джерри. Послушайте стихотворение и догадайтесь, чему хочет научиться Джерри на занятии (слайд 2):
По городу, по улице
Не ходят просто так
Когда не знаешь правил ты
Легко попасть впросак.
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Кто из вас переходит улицу, когда идёт в детский сад?
Кто тебе помогает переходить улицу?
Какие правила вы соблюдаете при переходе улиц?
(Обобщая ответы детей).
Отгадайте загадку:
Загадка про дорогу
Куда бежит – сама не знает
В степи ровна, в лесу плутает,
Споткнётся у порога
Что это?
(Дорога)
Что такое дорога?
(Возможные варианты ответов детей).
Дорога – это обустроенная или приспособленная используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения.
Знакомство с элементами дороги
Воспитатель:
Дорога включает в себя проезжую часть и тротуар.
Ребята, мышонок Джерри не может понять, для чего люди разделили дорогу на проезжую часть и тротуар?
Послушайте рассказ И. Серякова «Твой друг - тротуар» и попробуйте найти ответ на вопрос: для чего люди разделили дорогу на проезжую часть и тротуар?
Рассказ И.Серякова «Твой друг - тротуар»
Это случилось в старой Москве много - много лет назад. Был летний вечер. По Тверской улице, поднимая тучи пыли, мчались вперегонки две тройки. Бубенцы заливались на всю улицу. Развалившиеся на сиденьях купчики колотили кучеров кулаками в спины и кричали:
Гони, на чай получишь!
Рослые ямщики, привстав на облучке, нещадно хлестали лошадей. Тройки бешено мчались к перекрёстку, где толпились люди. Кучера махали кнутами и орали во всё горло:
Берегись!
Но уберечься удалось не всем. Улица огласилась воплями сбитых с ног, насмерть перепуганных людей. Когда взмыленные лошади остановились, разъярённая толпа начала колотить чем попало и пассажиров и кучеров. На мостовой остались пострадавшие. «Как избежать несчастных случаев?» - гадали хозяева города.
Надо переделать улицу между конными экипажами и пешеходами, - предлагали разумные люди. Тогда и решено было мостовую отдать в безраздельное владение повозкам, экипажам, а тротуар – пешеходам. Французское слово «тротуар» так и переводится – дорога для пешеходов. Тротуар сделан намного выше, чем мостовая. Это для того, чтобы на него даже нечаянно не мог попасть автомобиль.
В тех местах, где особенно людно, тротуар отделяют от мостовой металлической оградой, чтобы пешеход случайно не зашёл на мостовую. Там же, где почему то не сделали тротуара, для пешеходов вдоль домов отводят полоску улицы, которую ограничивают белыми линиями. Все пешеходы знают, что тротуар сделан специально для них, что там ходить совершенно безопасно. Знать это обязаны все.
Воспитатель:
Чтобы ходить, ничего не боясь,
Придумали люди проезжую часть.
И делать там нечего пешим…
Проезжая часть – это часть дороги, предназначенная для движения транспорта.
У пеших своя, пешеходная часть,
Где нету дороги проезжим. (слайд 6)
Тротуар – это часть дороги, предназначенная для движения пешеходов и примыкающая к проезжей части.
Физминутка
Мы по улице шагаем,
И ворон мы не считаем.
Смело мы идём вперёд,
Где пешеходный переход.
Когда дорогу перешли,
Можно и попрыгать: раз, два, три.
Знакомство с видами переходов
Воспитатель:
Нашему мышонку Джерри тоже захотелось перейти дорогу, но только он не знает, как это сделать. Как перейти с одной стороны улицы на другую? (по пешеходным переходам). Переходить через дорогу можно только в специально предназначенных для этого местах.
Переходы через дорогу обозначены линиями разметки на проезжей части и такие переходы называются «зеброй». Как вы думаете, почему? (Именно так окрашена зебра).
Я хочу предупредить вас о том, что переходить через дорогу надо спокойно, не выскакивать на проезжую часть, а внимательно посмотреть по сторонам, проверить, все ли машины уже остановились.
На дорогах, где большое движение транспорта, пешеходные переходы делают над дорогой – это надземные переходы.
В крупных городах на улицах, где большое движение, пешеходные переходы делают под землёй и называют подземным переходом.
Места этих переходов указывают дорожными знаками.
Это знаки специального назначения, как правило, выполняются в виде прямоугольника с голубым фоном. Они сообщают об особенностях дорожной обстановки или расположении на пути следования обозначенных на этих знаках объектов.
Знакомство с дорожными знаками
Воспитатель:
Ребята, Джерри нашёл дорожные знаки. Но дело в том, что он не может найти те, которые обозначают пешеходный переход.
Какие знаки указывают на пешеходный переход? Почему?
Работа по картинке
Воспитатель:
Наш гость – Джерри внимательно слушал, всё усвоил и решил выйти на улицу, но вдруг он увидел мальчика. Поведение мальчика очень возмутило Джерри.
Почему? Как вы думаете, ребята?
Правильно ли поступает мальчик?
Где нужно перейти дорогу?
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт!
Игра на внимание «Пешеход»
(Дети выполняют за воспитателем движения только тогда, когда слышат слово пешеход).
Воспитатель:
В какие игры вы любите играть на улице?
А можно ли играть на проезжей части и на тротуаре? Почему?
Посмотрите на рисунки и скажите, верно - ли выбрано место для игры. (Ответы детей).
Опасно играть на мостовой! Все игры должны быть лишь в отведенных для них местах (во дворе, на стадионе, детских площадках).
Игра «Доскажи словечко»
Воспитатель:
Ребята, дайте правильный совет мышонку Джерри:
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Где есть надпись … (переход)
Объяснить надо запросто,
Будь ты мал или стар:
Мостовая для транспорта,
Для тебя … (тротуар)
Там, где есть машин поток,
Дорожных знаков много,
Постовой свистит в свисток,
Значит там … (дорога)
Если ты спешишь домой,
Не беги по мостовой,
Не цепляйся за трамвай
И другим … (не разрешай)
Воспитатель:
Кого называют пешеходом?
Что такое дорога?
Для чего предназначен тротуар?
Наше занятие подошло к концу. Чему же научился мышонок Джерри?
Какие важные правила дорожного движения мы должны знать?
(Ответы детей).
Ребята, запомните правила пешеходов!
1. Будьте дисциплинированными на улице!
2. Ходите только по тротуару!
3. Переходите улицу только в специально предназначенных для этого местах.
4. Не устраивайте игры на проезжей части и тротуаре!
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
А запомнить эти правила вам поможет памятка «Правила поведения пешеходов».
Правила поведения пешеходов
Ребята, будьте дисциплинированными на улице!
1. Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода.
2. Переходя улицу, посмотрите сначала налево, а дойдя до середины - направо!
3. Ходите только по тротуару.
4. Идите, придерживаясь правой стороны.
5. Не бегите, идите только шагом.
6. Обходите препятствие на тротуаре, не выходя на проезжую часть.
7. Не останавливайтесь на середине тротуара. Отойдите в сторону ближе к домам.
8. Не играйте и не балуйтесь на тротуаре.
9. Обронив что-либо на проезжую часть, оставайтесь на тротуаре и обратитесь за помощью к взрослым.
10. Не перелезайте через пешеходное ограждение. Не подлезайте под него и не сидите на нём.
Обо всём на свете:
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев...
Материалы раздела
Занятия для младшей группы:
Занятия для средней группы.